Ковычева Е И Народная игрушка Учебно методическое пособие 2012
Невозможно представить детство без игрушек. Умных, затейливых, забавных и серьезных, помогающих учиться и развивающих. Среди них есть игрушки, которые называются «народными». Они живут на протяжении уже нескольких столетий, веселя и радуя не одно поколение детей и взрослых. В каждой области европейской части России игрушка была своя, но при этом в ней было много общего: конструктивная основа, простота исполнения, нарядность и поэтичность, осязательное чувство ремесла, которому свойственно многократное повторение. Игрушка сумела остаться средством, отражающим события подлинного существования людей на протяжении многих лет: особенности быта, обычаи, обряды, тесную связь с окружающей природой.
Коллективный сборник Less. Корректор Рыжова Т. Сборник о декоративно-прикладном искусстве, о традициях российского народ- ного творчества. В нём собраны очерки, рассказы, сказки, стихи, потешки, загадки, час- тушки современных писателей и поэтов. Сборник знакомит читателя с историей проис- хождения и развития народных промыслов, с изделиями, изготовленными из глины, дерева, бересты, кости, соломы, ткани, с разными видами росписи, рукоделия и ремёсел, В сборнике много фотографий, детских рисунков, тематических ребусов и викторин. Межрегиональное литературно-художественное объединение «Страна детства» выражает благодарность учащимся и преподавателям Муниципального бюджетного учреждения дополнительного образования «Детская школа искусств» г.
- Трагедия русской деревни. Современное положение.
- Что такое «межеумок»?
- Досуг Культура.
Бесплатные вебинары для воспитателей. Получить сертификат слушателя вебинара! Народное искусство несет в себе много национальных традиций, оно тесно связано с тем, чем живет русский народ. Знакомство детей с русским народным искусством способствует решению труднейших задач, стоящих перед педагогами в области эстетического воспитания подрастающего поколения. Это расширение и развитие у детей художественных представлений, духовных потребностей, навыков оценки произведений искусства, становления художественного вкуса, эстетического отношения к окружающему. Изобразительная деятельность очень интересна для ребенка-дошкольника, она удовлетворяет желание действовать продуктивно.
